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    遼瀋晚報:18位院士齊聚瀋陽 本科生聆聽大咖教誨

    【從鄭州到香港的集運倉多長時間】

      我省將從學生入學到畢業全過程,大膽進行改革創新,切實做到 " 讓學生忙起來,讓管理嚴起來 "。

      全省高校堅持 " 以本為本 "、推進 " 四個迴歸 ",堅定為黨育人、為國育才教育方向,推動高等教育實現高質量發展。

      昨日,省教育廳在瀋陽農業大學召開全省深化普通高校本科教學改革工作現場會,中國工程院、中國科學院 18 位兩院院士出席會議。

      三位院士為瀋陽農大師生講課

      昨日,中國工程院院士、菌物學專家李玉,中國工程院院士、木材科學專家李堅,中國工程院院士、動物營養與飼料科學專家李德發分別舉行報告會,為瀋陽農業大學的師生講課。

      瀋陽農業大學校長陳啓軍介紹,三位院士除了為瀋陽農大的學生講授各自專業領域的專業知識外,更重要的是為學生講述,如何立志中國農業發展,如何立志成長為國家農業發展的有用人才。" 使學生們熱愛農業科學,能夠成長為國家在農業建業方面有用的人才。這也是落實全省教育大會精神的重要舉措。"

      今年 9 月,省委教育工委、省教育廳按照教育部、省委省政府的部署要求,制定了《關於進一步深化本科教學改革 全面提高人才培養質量的實施意見》,提出 15 條改革措施,從學生入學到畢業全過程,大膽進行改革創新,切實做到 " 讓學生忙起來,讓管理嚴起來 "。

      改革措施要求高校黨委書記、校長每學期至少給學生講授 4 個課時思政課,將課程思政貫穿於教育教學各環節。

      要嚴格執行教授為本科生授課制度,教授每年至少獨立為本科生講授一門課程(不少於 32 學時),連續兩年不承擔本科課程的教授轉出教師系列。

      強力推進高校課程教考分離

      在優化專業結構方面,將面向國家發展戰略、遼寧經濟社會發展和三次產業需求,加快 " 新工科、新農科、新醫科、新文科 " 建設步伐,加強數學、物理、化學、生物等基礎學科專業建設,強力推進高校專業供給側結構性改革,做實 " 調、停、轉、增 "。

      各高校每學年調整比例控制在專業總數 10% 左右,並做好調減專業的師資培訓交流工作。

      在加強課程建設方面,要推動新知識、新技術和新成果進課程,提高課程教學質量,堅決杜絕因人設課;加強專業和課程建設,推進更多的專業和課程入選教育部一流專業、一流課程 " 雙萬 " 計劃;

      在深化課堂教學改革方面,將加強教學管理、強化教學模式和評價方式改革,強力推進高校課程教考分離,實施題庫制度。

      各高校每學期開展一次課堂教學專項評比,每學年組織一次教師教學大賽。

      在加強實踐教學方面,建立健全實踐教學導師制,深化科教融合、產教融合,推進學校與科研院所、企業及地方合作,加快建設一批產學研一體化創新平台、產教融合創新平台和實習實訓基地。遼瀋晚報·ZAKER 瀋陽記者 胡婷婷


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